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Fonds
Social
Européen |
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N° 10
Juin 2007 |
VOTRE JOURNAL
La fin de la période scolaire (et l'annonce des temps de vacances bien méritées sans doute), est traditionnellement le temps des bilans.
Nous venons de le faire lors de notre assemblée générale, et finalement nous sommes assez contents, et, à ce qu'il y paraît, nos partenaires aussi.
Tout n'est pas parfait bien sûr et les objectifs fixés au Conseil d'Administration et à son bureau sont là pour le rappeler.
Cependant, en parcourant ce nouveau numéro de votre journal, vous revivrez pour la plupart des événements auxquels vous avez été associés ou même auxquels vous avez
participé.
Oui, c'est votre journal !
Oui, nous avons besoin de vous pour l'écrire et le faire vivre ! Certains ont commencé de le faire.
Deux pages vous sont réservées.
La première ( page 3 ) pour recueillir votre propre expression, que vous soyez bénévole, formateur ou apprenant, et pourquoi pas un binôme apprenant / bénévole.
La deuxième ( page 4 ) pour y faire partager un article lu, un événement vécu, une page web découverte aux hasards de vos pérégrinations sur la toile, ensemble de
documents qui ont trait bien sûr à l'activité de CLE. En y étant attentifs on en rencontre assez souvent.
Grâce à vous ce journal, qui comporte aujourd'hui 4 pages, pourra sans doute grandir encore.
Autres moments importants pour recueillir votre expression : les temps d'analyse de la pratique.
J'ai eu la chance d'y participer récemment et j'en ai découvert toute l'importance.
En effet, chacun y prend tout naturellement toute sa place, c'est chaleureux, plein d'attention et d'écoute. Il n'y a pas ceux qui savent (les anciens) et ceux qui n'osent encore
dire leur peur ou leur angoisse de mal faire. Pour résumer, s'il ne fallait décrire ce temps que par un seul mot, ce serait celui de PARTAGE qui conviendrait.
Oui, partage d'expériences diverses et quasi uniques, tant chaque binôme est unique.
Oui, partage encore de méthodes et d'outils qui, s'ils ne sont pas applicables tel quels à chaque situation, n'en ouvrent pas moins des pistes. Et lorsque ce temps permet
aussi la rencontre de professionnels de la formation…
Moments indispensables auxquels chacun est convié… mais auxquels tout le monde n'a pu encore participer alors que l'offre s'est multipliée pour tenir compte de ceux d'entre
vous qui ont encore une activité professionnelle.
On ne le répètera jamais assez : sans vous, les bénévoles, rien de ce que nous proposons n'existerait.
Avec votre participation aux différents temps de la vie de notre association, assemblée générale, rencontres diverses (y compris les temps de formation proposés) et votre
présence dans ce journal, nous grandirons encore.
Merci.
Marc
Juin, c'est le mois de l'Assemblée Générale qui statue sur l'exercice passé mais c'est aussi l'occasion de faire le bilan à mi-année de l'année qui court.
Sous la présidence d'André KERGOAT, 2006 a été une année riche en actions nouvelles : nouveaux lieux d'accueil à Franconville, Eaubonne et Ermont, aide à la rédaction
qui prend son essor à la suite de la création d'un 3e poste de salarié fin 2005, intervention depuis novembre 2006 d'un bénévole à la maison d'arrêt d'Osny dans le cadre
d'un protocole de partenariat signé entre la commune d'Ermont et l'Administration Pénitentiaire, travaux préparatoires à la demande de la municipalité d'Ermont afin
d'aider les jeunes déscolarisés ou en voie de l'être.
Les objectifs 2006 ont été atteints, que ce soit dans le domaine de la communication, de la création de lieux de proximité, de la formation des bénévoles ou de l'amélioration
de notre offre informatique.
En revanche, la situation financière s'est dégradée, l'accroissement de notre activité (3e salarié, nouveaux locaux d'activité,..) n'ayant pas été suffisamment compensée
par les subventions accordées.
Où en sommes-nous de nos objectifs 2007 à mi-année 2007 ?
La fidélisation des bénévoles est en bonne voie grâce à l'action d'Odile Delacroix, notre nouvelle responsable de structure : présence doublée (de 8 à 16) de bénévoles
aux réunions
d'échanges de la pratique et aux formations d'ailleurs rendues plus conviviales par le partage du repas, fin des binômes devenus sans objet, mais sans
qu'il y ait rupture de lien,
les apprenants pouvant poursuivre un enrichissement grâce aux ateliers culturels (et ludiques) animés par des bénévoles différents, et les
bénévoles appelés à vivre avec un autre apprenant un nouvel objectif.
L'accueil et l'ambiance ont permis d'accueillir une vingtaine de nouveaux bénévoles.
Les partenariats, locaux et professionnels ont été actifs depuis le début de l'année, que ce soit avec nos financeurs, nos " sources " de candidatures ou le réseau dans le
domaine de l'illettrisme : nous avons d'ailleurs présenté en mairie d'Ermont notre action à la maison d'arrêt et notre approche de l'action envisagée à l'égard des jeunes
déscolarisés.
Notre communication s'est améliorée en ce qui concerne notre journal trimestriel, que le secrétaire du Bureau a pris en charge, en structurant les pages et en faisant
appel à la plume des apprenants et bénévoles.
Un objectif reste en gestation : mettre en place un système d'évaluation des résultats que ce soit dans le domaine qualitatif (enquête de satisfaction) que quantitatif
(diplômes, reprise d'emploi, insertion dans la vie associative, niveau d'autonomie acquis en lecture, écriture ou calcul). Le but est double : vérifier avec les apprenants
l'efficacité des binômes et démontrer à notre financeur principal, la communauté d'agglomération de Val et Forêt, que le versement d'une subvention d'équilibre est justifié,
alors que le déficit structurel qui se poursuit cette année risque de nous arrêter en plein élan de développement.
Philippe BOURGUIGNON
Vie de l'Association
L'ATELIER
Dans le dernier numéro de la Clé de l'Info, était annoncée la mise en place de l'Atelier ; cela s'est réalisé !
Depuis le 20 mars, l'agenda de cette nouvelle action dénombre 6 rencontres, toujours en co-animation pour un groupe fidèle et enthousiaste de 5 à 6 participants,
(8 personnes différentes sont venues au moins une fois).
L'effet induit de cet atelier est l'échange entre bénévoles pour la préparation d'une séance et pour se coordonner entre les séances : une vraie équipe "pro" !
Si l'un des objectifs était d'entraîner les participants à se réunir entre eux, hors présence de bénévoles pour assurer l'animation, le but a été atteint le mardi 22 mai.
Autres séances importantes : celles qui ont suivi la sortie au Louvre (4 des participants de L'Atelier sont allés au Louvre et une apprenante en sortie au Louvre a poursuivi
en participant à L'Atelier), séances permettant donc d'en reparler puis d'écrire l'article suivant.
L'utilité sociale de cet atelier, tout comme celle des sorties au Louvre, semble avérée… à continuer ABSOLUMENT dès la rentrée de septembre !
Car, effectivement, L'Atelier prend des vacances après la séance du 3 juillet…
Au baromètre de la vie associative
Entre avril et mai, et malgré les congés et "ponts" de printemps, nous avons accueilli 3 nouveaux bénévoles et mis en place 8 nouveaux binômes dont 2 à Eaubonne.
Carnet blanc
Plusieurs petits sont attendus ces jours-ci…
C'est même arrivé chez Philippe et André, ça tarde un peu chez Nadine.
Les bouchons vont péter !
Vie de l'Association ? Clé vit !
par Odile
Pour preuve : l'effervescence qui règne dans les locaux de Clé à Ermont, certains mardis …
Mardi dernier par exemple : à 10h, plus une salle libre à trouver ! Soit 4 binômes en action, dont l'un " caché " jusque dans la petite pièce que j'appelle " le petit bureau ",
pièce au fond du couloir à droite de mon bureau qui abritait jusqu'en décembre la documentation pédagogique, les anciens m'ont fait savoir que la photocopieuse y a été
installée avant qu'il n'y pleuve ! Plus une salle à trouver … alors que notre ancien président et notre nouvelle trésorière voulaient se rencontrer… heureusement, pas de
rendez-vous prévu pour moi ce matin-là, ils ont pu s'installer sur la table de mon bureau tandis que j'allais passer quelques coups de fil dans le couloir ! Dès 13h50, même
effervescence ! Les participants à l'Atelier arrivent, jamais en retard toujours fidèle à leur rendez-vous et avec toujours le même enthousiasme, ce mardi-là le café n'était encore
préparé… Un ancien apprenant arrive aussi avec son PC sous le bras, direction, la salle informatique où M. PAU vient de s'installer comme tous les mardis après-midi pour
" maintenir " le parc informatique et dépanner tous ceux qui viennent ainsi l'interroger ; exceptionnellement, M. VEISMANN n'avait pas été sollicité ce mardi-ci pour animer
son cours d'initiation à l'informatique…
Le premier rendez-vous de Mme MALLARD est aussi en avance, augurant d'une après-midi chargée en demande d'aide à la rédaction,
le " petit bureau " ne désemplira pas tout au long de l'après-midi…
Retour dans le hall, une nouvelle appre-nante arrive pour rejoindre le binôme déjà en place de M. ODUL,
souhait de ce bénévole d'accompagner 2 personnes en même temps pour plus d'émulation entre les apprenants (et éviter la vacance les jours d'absentéisme d'un apprenant),
nous avons été obligés d'aller chercher dans la " grande salle " (où les participants à l'Atelier commençaient enfin à boire le café) une table de secours pour que les deux
apprenants aient chacun leur aise …. Détail sans importance, le hasard a voulu que ces deux jeunes gens qui s'apprêtent à faire un bout de chemin ensemble avec un même
formateur aient démarré séparément leur ré apprentissage avec une même bénévole, Mme CRASSANT, pour ne pas la nommer !
Tous les jours ne sont pas des mardis, il est certain que les mercredis surtout après-midi sont beaucoup plus calmes : je peine à trouver des bénévoles disponibles sur cette
demi-journée !
Education
Un peu plus d'un jeune sur dix a des difficultés de lecture.
En 2006, près de 800 000 jeunes hommes et femmes de 17 ans ou plus ont participé à la journée d'appel de préparation à la défense (JAPD).
Au cours de celle-ci, ils ont passé une épreuve d'évaluation de la compréhension de l'écrit.
Résultat (publié dans la " Note d'information " du ministère de l'éducation de mai) : 11,7 % des jeunes, majoritairement des garçons, ont montré des difficultés face à
l'écrit, contre 10,9 % en 2005.
Lire la suite sur www.education.gouv.fr
Rubrique outil de documentation / évaluation et statistique / note d'information
Je suis fier de moi
À dix-neuf ans, Amadou, jeune Français d'origine malienne, était analphabète.
Sept ans plus tard, grâce au programme de mobilisation professionnelle financé par la Région, il a obtenu un CAP et un BEP électrotechnique.
Difficile d'imaginer qu'aujourd'hui ce grand jeune homme de vingt-six ans, est si loquace alors qu'il ne savait ni lire ni écrire, et ne parlait pas un mot de français il y a sept ans.
" J'ai grandi auprès de ma mère dans un village isolé, à 100 km de Kayes, au rythme des travaux des champs.Se rendre à l'école la plus proche, à des heures de piste, était
impensable. "
Amadou ne parle alors que le peul, et ne connaît la France que par les photographies de ses grands frères.
"A travers leurs études d'ingénieur, ils me renvoyaient une image positive.
Moi aussi, j'ai voulu changer ma vie."
En janvier 2000, il rejoint le domicile paternel, en Seine-Saint-Denis.
Premier défi: apprendre le français.
La Mission locale, partenaire de la Région, lui propose un stage de remise à niveau, puis une formation d'électricien.
"J'étais extrêmement motivé, confie le jeune homme.
Cinq mois plus tard, j'étais retenu pour faire un CAP. "
Dans la foulée, il obtient en deux ans son CAP puis un BEP d'électrotechnique.
Un chef d'entreprise rencontré sur un chantier lui donne sa première chance professionnelle et, en février 2006, il obtient un CDI.
Il envisage maintenant de préparer un " bac pro " et, pourquoi pas, "de créer un jour sa propre entreprise".
L'été dernier, de retour au Mali, Amadou a pu mesurer le chemin parcouru.
"Je suis fier de moi", admet-il, heureux de voir une école enfin inaugurée près de son ancien village.
Paroles d'Acteurs
Le 4 avril 2007 nous avons visité le Louvre accompagnés de trois guides relais bénévoles.
Nous sommes descendus au sous-sol de la pyramide et là ! ! ! nous avons été stupéfaits de découvrir la fosse médiévale, les restes du château d'origine du Louvre,
et ceux de la vie quotidienne des habitants du château.
Nous sommes montés au rez-de-chaussée pour admirer des œuvres fort célèbres : la victoire de Samothrace, la Vénus de Milo.
Ensuite, nous avons poursuivi notre visite pour contempler, quelques tableaux choisis parmi les plus beaux : le radeau de la Méduse, œuvre magnifique mais dont l'histoire
est dramatique, le Sacre de Napoléon fastueux, les Noces de Cana.
Il y avait tellement de monde devant le tableau de la Joconde que nous n'avons pas pu l'approcher.
Les guides ont été " super ". La visite était bien préparée : nos guides relais étaient compétents. Ils ont su nous passionner et nous donner envie de continuer à apprendre
et à remettre ça !
A quand la prochaine fois ?
Maxime,
Marie et François,
Zoubida,
Bernard,
Badia
17 & 24 Avril 2007
J'ai rencontré des bénévoles " HEUREUX "
Jeudi 24 mai, 14H, réunion d'analyse de la pratique.
16 auditeurs autour de la table !
Parmi eux des nouveaux dont 2 au moins en étaient à leur première rencontre avec l'apprenant confié, et un autre qui commencera le lendemain.
Tour de table pendant lequel chacun confie son sentiment sur ce temps vécu en tête à tête : espoirs, difficultés, méthodes, questions, fusent et s'échangent et se complètent.
De la vraie vie, en toute simplicité.
Pour moi, qui y assistait pour la 1ère fois je peux dire que ça donne envie !
Dans un 2ème temps de la rencontre, Hélène TOUTAIN a présenté une séance type qu'elle anime le jeudi dans le cadre de l'atelier de développement comportemental,
livrant ainsi quelques "trucs" reproductibles quelle que soit la circonstance de la rencontre.
Voici quelques " pistes " :
Pour entrer en séance :
- reconnaissance de la personne, dire son prénom
- mise en condition physique, détente, exercices de respiration, etc.
- mise en confiance morale, choisir la bonne distance, la bonne posture
En fin de séance, bilan :
- décompresser pour revenir à une situation " normale "
- dire ce que l'on a fait, se mettre d'accord avec les mêmes mots
- demander comment la séance a été vécue, nous aussi dire comment on a vécu la séance, la progression
- se saluer
Moments riches, moments partagés, au cours desquels passe ou se crée " l'esprit CLE ", celui qui appelle une certaine forme d'enthousiasme et d'envie de faire bien et de le
faire ensemble. Des binômes sont revécus, des amitiés naissent, des rendez-vous se donnent…
Philippe dit dans son billet que l'on est passé de 8 à 16 en terme de participation à ces rencontres " d'analyse de la pratique ", alors le prochain coup : 32 ?
Chiche !
Odile,
Marc